Сочная буква

Екатерина Сергеевна Волконская

Плюшевый кот взялся за сложное для взрослых дело – научить маленькую девочку читать и считать. Учит он легко и играючи, без наставлений и домашних заданий. РОДИТЕЛИ! Эту книжку вы можете прочитать своему ребенку вслух от начала до конца. Но лучше прочитайте её вместе с ребёнком. Рассматривайте картинки, находите знакомые буквы, считайте вместе с героями. На некоторых рисунках вы найдёте маленького паучка и улитку, которые заползли туда. И запомните: ударение в имени плюшевого кота на «и». Весёлых приключений на пути к знаниям!

Екатерина Волконская

Сочная буква

СКАЗКИ ПЛЮШЕВОГО КОТА

Все эти сказочные истории записаны со слов моего знакомого плюшевого кота. Он живёт в соседней комнате и любит играть с детьми, которые приходят к нам на занятия.

Кот очень много знает и умеет. Он помог мне нарисовать картинки, которые вы скоро увидите.

(Для родителей! Эту книжку вы можете прочитать своему ребенку вслух от начала до конца. Но лучше прочитайте её вместе с ребёнком. Рассматривайте картинки, находите знакомые буквы, считайте вместе с героями. На некоторых рисунках вы найдёте маленького паучка и улитку, которые заползли туда. И запомните: ударение в имени плюшевого кота на «и». Весёлых приключений на пути к знаниям!)

ДЕВОЧКА СО СТИПЕНДИЕЙ

В одном маленьком городке самой большой страны мира жила семья – папа, мама и дочка Стефания, или просто – Фаня. Родители ходили на работу, а девочка ходила сначала в садик, а когда подросла – в школу.

Это была бы почти самая обычная семья, если бы Фаня каждый день не говорила:

– Я хочу ещё что-нибудь узнать или чему-нибудь научиться!

И девочка с утра до вечера учила и узнавала новое. После обычной школы она шла в другие школы. В музыкальной – Фаня училась играть на скрипке и фортепиано. В художественной – рисовать гуашью и акварелью. В танцевальной– вальсировать. В спортивной– кататься на коньках. Перед сном мама читала дочке сначала энциклопедию, а затем – сказки.

Занятий было так много, что Фаня училась даже в выходные и праздничные дни, но поменьше. В выходные дни девочка вместе с папой и мамой иногда ездили в музеи и театры.

Некоторые взрослые качали головой и говорили родителям девочки:

– У вашей дочки совсем нет «настоящего детства». У неё нет игрушек и друзей.

– Вы ошибаетесь, – отвечали папа и мама, – у Фани очень много игрушек и друзей.

– Зачем вы ей покупаете так много игрушек? И откуда у девочки могут быть друзья, если она всё время учится? – удивлялись взрослые.

– Мы не покупаем игрушек, – говорили папа и мама.

– Не может такого быть! Все покупают, а вы не покупаете? – пожимали плечами взрослые.

– Может! – отвечала Фаня, – игрушки мне дарят на конкурсах и концертах, где я выступаю. И я знаю почти всех детей в городе.

– Откуда ты их всех знаешь? – взрослые удивлялись ещё больше.

– Очень просто. С ребятами я знакомлюсь в разных школах. Мы вместе учимся. А когда я выступаю в других городах, у меня появляются новые друзья. С ними я переписываюсь по интернету. Каждую субботу и воскресенье я хожу к кому-нибудь в гости или на день рождения. Мы играем в игры, прыгаем на батутах, катаемся на горках и машинках.

Взрослые внимательно разглядывали счастливую девочку и убеждались в том, что у Фани есть «настоящее детство».

Однажды в квартире раздался телефонный звонок.

– Здравствуйте, вас беспокоят из администрации города. Мы очень рады, что в нашем маленьком городке живёт такая талантливая девочка. Мы решили наградить Стефанию стипендией за её успехи. Приходите завтра в кассу с восьми до пяти.

– Папа, а что такое стипендия? – это слово Фаня не знала.

– Стипендия – это деньги, которые дают тому, кто учится.

– Значит, все дети должны получать стипендию?