Вступительное слово

Данные проверочные работы изначально написаны по учебнику Ляха В. И., но в дальнейшем немного доработаны, чтобы сделать их более универсальными.

Вопросы в данных проверочных работах даются по материалам для соответствующих классов, однако вполне возможно, что для проверки знаний давать проверочные работы первого класса второму, второго класса третьему и т. д. То есть таким образом учитель имеет возможность проверить знания, которые остались учеников.

Кроме того, с помощью проверочных работ оценки могут получать освобожденные ученики или даже те, кто очень редко посещают занятия.

Как оценивать ответы – это на усмотрение учителя. Если ученики занимаются по учебникам, то тогда лучше давать пять вопросов, соответственно каждый неотвеченный вопрос – это минус бал. Если же ученикам информации дается мало, в основном только практика, тогда можно давать десять вопросов и считать один к двум, т.е., если ученик ответил на пять вопросов из десяти правильно, тогда ему уже можно поставить пятерку.

В данном пособии вопросы специально разделены по пять на страницу, чтобы проще было распечатывать и давать ученикам.

Большинство ответов любой учитель легко найдет сам, но если возникнут сомнения, то можно заглянуть в раздел «Ответы» и проверить себя.

Давайте проверочные материалы освобожденным, сидящим на скамейках, давайте всем ученикам в качестве домашнего задания, вы можете давать их и в том случае, если ученику нужно набрать больше оценок честным способом.

Удачи в проведении занятий!

1 класс

1—5

1. Когда возникли физические упражнения?

2. Что делали люди в глубокой древности, когда добывали пищу и защищались от хищников?

3. Каким способом людям проще всего было спастись от хищников и других опасностей в глубокой древности?

4. Какой прием помогает бросить палку или камень дальше?

5. При каком положении туловища человек побежит быстрее?

6—10

6. Что нужно сделать, чтобы прыгнуть дальше?

7. Как дети учились разным приемам бросков, бега, прыжков и тому подобному в древние времена?

8. Что помогает улучшить выполнение самого движения, а также совершенствовать весь организм?

9. В каком древнегреческом городе юные граждане (7—20 лет) весь день находились в школах, где повторяли множество физических упражнений и тренировались драться?

10. Как называется древнегреческий город, в котором устраивались Олимпийские игры?

11—15

11. Как часто проходили Олимпийские игры?

12. Кто участвовал в Олимпийских играх в Древней Греции?

13. Что давали атлеты в Древней Греции перед состязаниями?

14. Что прекращалось во время проведения Олимпийских игр?

15. Что появилось в результате состязаний, которые придумали люди?

16—20

16. В каких соревнования победить наиболее почетно?

17. В какой стране были проведены первые игры современности?

18. Какие Олимпийские игры существуют на данный момент?

(найдите все верные ответы)

19. Какой современный олимпийский символ?

20. Как звучал Олимпийский девиз изначально?

21—25

21. Как выглядит олимпийский флаг?

22. Что зажигают на Олимпийских играх?

23. Кто был талисманом Олимпийских игр в Москве?

24. Что получают победители на Олимпийских играх?

25. Что не относится к физической культуре?

26—30

26. Чему помогает физическая культура?

27. У людей, которые занимаются физической культурой:

28. Какие части тела написаны правильно?

(найди все верные ответы)

29. Какие внутренние органы написаны правильно?

(найдите все верные ответы)

30. Из чего состоит скелет?

31—35

31. Какие части скелета написаны верно?

(найдите все верные ответы)

32. Что приводит в движение наше тело?

33. Какие мышцы хорошо развиваются у детей 6—7 лет?

34. Что делает мышцы сильными и крепкими?

35. Что такое осанка?

36—40

36. Как называется изменение в стопе, когда стопа становится плоской?

37. Из-за чего может случиться искривление осанки?

38. Как можно проверить свою осанку?

39. Что нужно делать для улучшения осанки?

(найдите все верные ответы)

40. С чем очень часто сравнивают сердце?

41—45

41. Для чего нужно сердце?

42. Чем можно укрепить сердце?

(найдите все верные ответы)

43. Как