Развивающие занятия с детьми 3—4 лет. Зима. II квартал

Наталья Михайловна Родина

Нина Леонидовна Кондратьева

Татьяна Геннадьевна Рубан

Н. Е. Васюкова

Елена Сергеевна Рычагова

Екатерина Юрьевна Протасова

Алла Генриховна Арушанова

Лариса Алексеевна Парамонова

Наталья Александровна Рыжова

Ирина Александровна Лыкова

Е. В. Трифонова

Истоки знаний

Данное методическое пособие представляет собой современную развивающую педагогическую систему, построенную на деятельностном подходе и принципе интеграции содержания образования детей 3—4 лет в условиях дошкольной образовательной организации.

В данной книге подробно раскрывается содержание работы с детьми 3—4 лет, представленное в пособии «Комплексное планирование образовательный деятельности с детьми 3—4 лет». Здесь вы найдете конспекты занятий, досугов, наблюдений, разных мероприятий и деятельностей в течение дня, объединенных общей познавательной темой. Комплект состоит из трех книг, каждая из которых представляет систему работы на каждый квартал учебного года. Данное пособие содержит материалы на II квартал (декабрь, январь, февраль).

Книга адресована педагогам, работающим с детьми 3—4 лет в дошкольных организациях, центрах развития, образовательных комплексах и др.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Развивающие занятия с детьми 3–4 лет. Зима. II квартал

Под редакцией д-ра пед. наук, профессора МПГУ Ларисы Парамоновой

Авторы:

А.Г. Арушанова, Н.Е. Васюкова, Н.Л. Кондратьева, И.А. Лыкова, Л.А. Парамонова, Е.Ю. Протасова, Н.М. Родина, Т.Г. Рубан, Н.А. Рыжова, Е.С. Рычагова, Е.В. Трифонова

© ООО «ТЦ Сфера», оформление, рисунки, 2019

© Коллектив авторов, текст, 2019

От авторов

Уважаемые педагоги!

В данном методическом пособии вы найдете содержание образовательной работы с детьми на II квартал учебного года (декабрь, январь, февраль). Представляем вам логику и ассоциативные связи предлагаемого познавательного содержания.

Декабрь. Это особый месяц ожидания и подготовки к новогодним праздникам, в которые вовлекаются дети. В декабре длинные ночи и короткие дни, поэтому первую неделю месяца предлагаем посвятить теме сна и уютной детской кроватке. Будем расширять представления детей о дне и ночи, учить называть и различать их, ориентируясь на действия людей в каждую часть суток, наблюдать днем за солнцем, а вечером рассматривать луну и звезды. Дети сконструируют для куклы диван и кроватку, создадут образ одеяла из лоскутков, уложат неваляшку спать, споют колыбельные песни и будут укачивать кукол.

Следующие три недели декабря посвящены образу елочки. Сначала дети познакомятся с ней как с настоящим деревом, рассмотрят, почитают рассказы, выучат наизусть стихотворение, нарисуют ее, слепят шишки. Дети будут наблюдать за снегом, исследовать его, рассматривать снежинки, следы, оставленные на свежем белом снегу, выяснять, зачем зайчику зимой нужна белая шубка, как она защищает его от врагов. Далее образ елочки появится как новогодний гость в домах людей. Дети рассмотрят новогодние игрушки, примут участие в изготовлении своих, украшении елочки. Кроме того, педагог обратит внимание на то, что птицам зимой голодно и надо подкармливать их; прочитанные стихи по теме обогатят представления детей.

Последняя неделя декабря строится вокруг детских эмоций по поводу праздника. Дети через стихи, песни и книги знакомятся с образами Снегурочки и Деда Мороза. Воспитатель вовлекает детей в изготовление подарков, украшение комнаты, разыгрывание ситуаций с игрушками по мотивам литературных произведений о зиме и новогоднем празднике.

Январь. Встретившись после новогодних праздников, воспитатель приглашает детей вспомнить наиболее яркие впечатления о празднике. Темой первой недели становятся конфеты и сладости, так любимые малышами. Доктор Айболит напомнит детям, что есть их надо в небольших количествах, а еще поучит детей правильно чистить зубы. Дети вместе с воспитателем и родителями соберут первую коллекцию фантиков. Педагог обсудит с детьми, почему нужно делиться с другими людьми, угощать их.

Зиму дети любят за веселые забавы и развлечения, потому третью неделю январ