Развивающие занятия с детьми 2—3 лет. Весна. III квартал

Татьяна Ивановна Алиева

Т. Л. Богина

Римма Абессаломовна Иванкова

Лариса Алексеевна Парамонова

Евдокия Андреевна Тимофеева

Любовь Николаевна Павлова

Е. М. Волкова

Н. Е. Васюкова

Елена Сергеевна Рычагова

Алла Генриховна Арушанова

Тамара Гавриловна Казакова

Нина Леонидовна Кондратьева

Истоки знаний

Материал книги представляет собой целостную образовательную систему развития детей 2–3 лет, состоящую из комплекса ежедневных развивающих игр-занятий с детьми разными видами деятельности, которые подойдут для использования в группах кратковременного пребывания детей, а также рекомендаций к организации образовательной деятельности в режиме дня, необходимых воспитателю для работы с детьми в группе полного дня.

Предлагаемая система построена с учетом возрастных особенностей детей, ее основу составляют постепенно усложняющиеся задачи развития ребенка и их реализация с применением деятельностного подхода и интегративных принципов. Система обеспечивает реализацию базисного содержания дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Пособие рассчитано на учебный год и состоит из 3 частей, разбитых по календарному плану: I, II и III квартал.

Пособие адресовано педагогам дошкольного образования, работающих в детских садах, дошкольных отделениях школ, а также в центрах развития ребенка и других организациях. Рекомендуемые пособия помогут гувернерам, родителям, воспитывающих детей 2–3 лет.

Развивающие занятия с детьми 2–3 лет. Весна. III квартал

Под редакцией д-ра пед. наук, профессора МПГУ Ларисы Парамоновой

Авторы:

Т.И. Алиева, † А.Г. Арушанова, Т.Л. Богина, Н.Е. Васюкова, Е.М. Волкова, Р.А. Иванкова, Т.Г. Казакова, Н.Л. Кондратьева, † Л.Н. Павлова, Л.А. Парамонова, Е.С. Рычагова, Е.А. Тимофеева.

© ООО «ТЦ Сфера», оформление, иллюстрации, 2018

© Коллектив авторов, текст 2018

От авторов

Уважаемые педагоги!

Перед вами последняя, третья часть методического пособия по работе с детьми 2–3 лет. В ней представлены конспекты разных видов деятельности, организуемые педагогом с детьми на занятиях в III квартале учебного года (март, апрель, май).

Разные виды детской деятельности будет объединять проживание таких тем, как «Мамин праздник»: дети будут говорить о маме, лепить и рисовать для нее подарки и угощения; «Животные и их детеныши», где педагог обсудит с детьми, у кого какая мама, будет учить детей правильно называть детенышей некоторых животных; «Встреча весны» – дети вместе с педагогом понаблюдают за явлениями природы, нарисуют капель, травку, солнышко, смастерят из бумаги подснежники, слепят птичек. Не пройдет мимо внимания детей тема обеда и сна людей.

Завершится год темой предстоящих поездок детей с родителями на дачу, к бабушке и дедушке на разных видах транспорта. В ожидании лета дети вместе с педагогом понаблюдают за насекомыми, нарисуют божью коровку, слепят улитку, в дидактических играх будут ловить бабочек и рыбок в пруду.

Надеемся, что работа с детьми, проведенная по представленным методическим материалам, до ставит радость и удовольствие и вам и вашим воспитанникам.

Желаем успехов!

Содержание образовательной деятельности на III квартал

Формирование начал общения и культурного поведения

Педагог хвалит воспитанников за малейшее проявление внимания к себе, другим детям, родителям, охотно поддерживает высказывания детей о том, кто из них и как помогал маме, делал что-то вместе с папой. В целях воспитания доброго и внимательного отношения друг к другу воспитатель обращает внимание детей на положительные поступки их товарищей, объясняет, что и как нужно делать, чтобы всем было хорошо, побуждает помогать друг другу, заботиться друг о друге.

Взрослый стремится к тому, чтобы дети постоянно упражнялись в уважительном отношении к старшим, соблюдали доступные им правила поведения, были послушными. Словом, наглядным примером воспитатель объясняет детям, как надо заботиться о маме, бабушке и других членах семьи, о других детях группы.

Повседневная жизнь ребенка в детском саду предоставляет много возможностей для воспитания бережного отношени