Что делает их Людьми?

Николай Сизиков

Довольно часто я слышу, читаю, да порой и произношу фразу: – "…именно это, делает нас людьми". Обычно, под "этим", подразумевают некие "хорошие" качества – эмпатию, чувство справедливости, желание помогать другим и многие другие, которые переживать животным, действительно не дано. И я задумался о природе этих качеств. А действительно ли они врожденные? И если допустить, что эти качества не врожденные, а привитые в детстве с помощью культуры, искусства, образования и воспитания, то что будет, если начать с детства воспитывать в другом русле целые поколения? Если исключить из процесса, понятия о добре, зле, справедливости, сострадании? Прививать идею о том, что человеческая жизнь гроша ломанного не стоит? Каким будет это общество? Очевидно, что весь его уклад будет подчиняться другим законам. Но каким? И, если ты, Дорогой Читатель, готов посмотреть результаты моих размышлений, то, добро пожаловать в мир жестокости и бессмысленности.

Николай Сизиков

Что делает их Людьми?

Вступление

Здравствуй, дорогой читатель!

Перед тем, как ты начнешь читать эту книгу, мне бы хотелось рассказать тебе небольшую предысторию. Довольно часто я слышу, читаю, да порой и произношу фразу: – "…именно это, делает нас людьми". Обычно, под "этим", подразумевают некие "хорошие" качества – эмпатию, чувство справедливости, желание помогать другим и многие другие, которые переживать животным, действительно не дано. И я задумался о природе этих качеств. А действительно ли они врожденные? Чтобы найти ответ на этот вопрос, я обратился к личному опыту и понял, что мои представления о добре и зле складывались из массы прочтенных в детстве книг, в которых всегда побеждало добро. Какой-то вклад внесли родители, бабушка. Что-то было дано в школе и часть дало искусство, в роли которого выступали, в том числе, советские фильмы и голливудские боевики 80-х-90-х, не блистающие сюжетом, но прекрасно иллюстрирующие зло и единственную его возможную участь. И если допустить, что эти качества не врожденные, а привитые в детстве с помощью культуры, искусства, образования и воспитания, то что будет, если начать с детства воспитывать в другом русле целые поколения? Если исключить из процесса, понятия о добре, зле, справедливости, сострадании? Прививать идею о том, что человеческая жизнь гроша ломанного не стоит? Каким будет это общество? Очевидно, что весь его уклад будет подчиняться другим законам. Но каким? И что, по мнению этих людей, будет делать их Людьми?

Откровенная первобытная жестокость и стремление к овладению ресурсами, мне показалась скучной сюжетной линией. Общество это уже проходило и развитие событий при данных вводных – предсказуемо. Очевидно, что надо в этой схеме поменять некоторые обстоятельства. Возможно, это могло бы быть некое отдаленное будущее, в котором все процессы исполняют машины и люди станут не особо нужны? А может и вовсе, это будет такое устройство общества, которое не подвластно нашей привычной логике. Я не являюсь профессиональным антропологом, чтобы проработать каждую деталь моего вымышленного мира, поэтому допускаю для себя некоторые неточности в этой конструкции. Но, я неплохо разбираюсь в мотивах поступков, и могу просчитать наперед результаты определенных человеческих мысленных схем. Что ж – буду пробовать. И, если ты, Дорогой Читатель, готов посмотреть результаты моих проб, то, добро пожаловать в мир жестокости и бессмысленности. Но помни! Объект наделяет определенными качествами – наблюдатель. И то, что может показаться тебе жестоким – для кого-то будет обыденным. И что лишено смысла для тебя – является естественной средой обитания для другого.

Я решил сделать эту книгу в виде коротких новелл, рассказывающих о каком-то небольшом промежутке времени в мире, который бесконечен в стремлении уничтожить себя, но никак не могущим этого сделать. И еще, я не хочу, чтоб ты успевал привязываться к персонажам.

А на самый главный вопрос – Можно ли считать этих людей, Людьми? – мы постараемся найти ответ в конце.

Новелла первая. Лира шесть правый.