Развитие речи дошкольников

Валентина Анатольевна Алексеева

Работа по развитию речи с детьми дошкольного возраста проводится в различных формах. Представленный материал содержит: стихи на звукоподражание, физминутки, загадки. Материал может быть использован воспитателями ДОО; логопедами и родителями (законными представителями)

Валентина Алексеева

Развитие речи дошкольников

ВВЕДЕНИЕ

Вопросы развития речи у детей дошкольного возраста сегодня очень актуальны, так как развитие речи детей является одной из главных задач развития и воспитания. Благодаря речи ребенок познает окружающий мир, получает знания, расширяет круг представлений о предметах и явлениях. При помощи речи ребенок выражает свои потребности, выказывает свои чувства и переживания. В процессе развития речи ребенок овладевает родным языком.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования образовательная область «Речевое развитие» включает в себя:

• овладение речью как средством общения и культуры,

• обогащение активного словаря,

• развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи,

• развитие речевого творчества,

• развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха и т. д.

Работа по развитию речи в дошкольном образовательном учреждении проводится в различных формах. Представленный материал содержит: стихи на звукоподражание, физминутки, загадки. Материал может быть использован воспитателями ДОО в непосредственно образовательной деятельности, при планировании индивидуальной работы; логопедами и родителями (законными представителями) детей дошкольного возраста.

Картотека «Стихи на звукоподражание».

«Козочка».

Щиплет травушку коза.

Колокольчиком звенит.

– Угости нас молочком.

«МЕ-МЕ» – угощайтесь говорит.

«Курочка».

– Что ты курочка кричишь?

Зернышки ведь в тазике.

– КО-КО-КО. Цыплят ищу.

Спрятались проказники.

«Поросенок».

Поросенок в луже искупался.

Вот какой грязнуля!

Он ответил: «ХРЮ-ХРЮ-ХРЮ.

Меня вымоет мамуля».

«Пчелка».

Маленькая пчелка

Села на цветочек.

Мед насобирала.

«ЖУ-ЖУ – Устала!».

«Ворона».

КАР-КАР – кричит ворона

Видно что-то ты украла!

Вон блестит в гнезде от солнца.

Вот с утра и каркала!

«Лягушка».

Как у речки, у реки

Прыгает лягушка.

В воду вдруг бултых.

«КВА-КВА. Эх, хороша вода!».

«Мышонок».

Серый маленький мышонок

Хлеба корочку нашел.

«ПИ-ПИ-ПИ. Сейчас бы сыра!»

Грустный в норочку пошел.

«Барашки».

На зеленом, на лугу

Барашеньки гуляли.

Прыгали, бодались,

Весело БЕ-БЕ кричали.

«Дождик».

Дождик по полю гулял,

Тихо песню напевал.

А песенка проста:

КАП-КАП. Вот и все слова.

«Петушок».

Ходит по двору петух,

Ах, какой красивый!

Он кричит:

КУ-КА-РЕ-КУ! Голос очень сильный!

«Гусь».

Вот шагает важный гусь,

«ГА-ГА-ГА! Вот ущипну!»

Его нисколько не боюсь,

Просто так бегу, бегу.

«Уточка».

Утка с озера шагает,

С боку на бок переваливается.

За ней селезень КРЯ-КРЯ.

Не отстает – догнать старается.

«Щенок».

Я дала щенку конфет.

Я совсем не жадная.

«ГАВ-ГАВ-ГАВ! Хочу котлет».

Какая недогадливая!

«Кошка».

Кошка села на забор,

На воробушка глядит.

– Может, хочешь поиграть?