ВВЕДЕНИЕ

Как-то раз в начале учебного года, когда я работала учителем английского языка в средней школе, руководство вдруг назначило меня учителем на курс страноведения. Это оказалось (поначалу) неприятной неожиданностью, так как никаких материалов для ведения курса, как выяснилось, не существовало. Да, существовало несколько рабочих программ, которые размещены в интернете, но на этом всё. Нет пособий, которые предоставляли бы планы или хотя бы примерную картину действий для учителя. Опрос коллег показал, что все, кому доводится вести курс, делают это по-своему: кто-то берет на целый год для чтения английскую книгу, кто-то смотрит в классе художественные фильмы, а кто-то, не заморачиваясь, просто ведёт на уроках страноведения английский. Первый год работы без чёткого понимания того, что вообще делать, был ужасен. На каждый урок для учеников я готовила материал, находя обрывочные сведения и статьи в интернете. Задания придумывались на ходу. Конечно, я понимала, что такое обучение не будет ни интересным, ни результативным. Главной проблемой было полное отсутствие структурированного плана: сочетания учебного пособия, рабочей программы и КТП к этому пособию, системы домашних заданий и аттестационных работ. И тогда я решила написать своё пособие и облегчить жизнь тысячам учителей.

Курс «Страноведение. Культура Великобритании» рассчитан на учащихся средней и старшей школы в возрасте от 11 до 18 лет. Материалы составлены таким образом, что будут интересны и доступны для понимания учащихся с пятого по одиннадцатый класс. В курс входят:

– учебное пособие с подробной информацией по каждой предложенной теме;

– рабочая программа по предмету «Страноведение»;

– календарно-тематическое планирование (в формате excel для прикрепления в Сетевой Город или другой электронный журнал);

– ответы на вопросы к разделу «самообразование» в формате видео;

– материалы для проведения аттестации по предмету.

Пособие предназначено для учителей и содержит всё необходимое для проведения уроков.

«Страноведение. Культура Великобритании» состоит из пяти разделов. Количество тем рассчитано таким образом, чтобы каждый урок соответствовал одному учебному занятию (34 часа).

Раздел I. Географические особенности Великобритании

Географическое положение страны

Кто такие британцы?

При попытке определения национальности в этом государстве может возникнуть путаница. Во время спортивных мероприятий спортсменов из Англии называют англичанами, а спортсменов из Шотландии и Уэльса – британцами. Но когда спортсмены из этих стран соревнуются друг с другом, проявляется их национальная индивидуальность.

Великобритания с ее богатой историей монархий, промышленности и культуры хранит в своем прошлом менее известную историю. Это история о том, как люди вообще оказались здесь, и их борьбе за выживание в резко меняющейся среде. Она началась почти миллион лет назад. Уникальное расположение Великобритании – между Атлантикой и континентальной Европой – означает, что она испытала на себе экстремальные климатические условия. За последний миллион лет климат на острове колебался от мягких средиземноморских условий до длительных периодов холода с ледниками, покрывающими большую часть суши. Изменились пейзажи, береговые линии и реки сформировались из воды и льда. Жителям Британии тоже пришлось приспосабливаться.

Британские острова

Название «Британские острова» включает в себя не только два больших острова (Британию и Ирландию), но и сотни других маленьких островов, расположенных недалеко от их побережья. Эти острова часто посещают туристы, и на некоторых постоянно живут люди. Эти острова находятся к северу от Европы. Когда-то давно Британские острова были частью Европы, но после затопления большого количества земель были отрезан от материка. Теперь Британия отделена Северным морем и проливом Ла-Манш.

Острова были названы в честь народа притени, древнего названия ирландских и британских доримских жителей; однако само по себе доминирующее современное значение прилагательного «британский» – это «Великобритания, или Соединённое Королевство, или его народ», поэтому термин «Брита